ORIENTACIONES PARA EXPOSICIONES

Sumado a lo esclarecido en clases con cada equipo les adjunto nuevamente el material que les envié en el primer correo para que lo tomen en cuenta y se les facilite visualizar y obtener una postura critica y de valor agregado al material teórico que usen para cada trabajo.

1.- SOBRE LA TEMATICA DEL TEXTO O EXPOSICION: Se refiere a la temática del texto según los siguientes criterios:

a.- Según su criterio. ¿Cuál es la tesis propuesta por el autor?. Se recomienda presentar de manera explícita y puntual cual es la posición o compromiso asumido por el autor frente al tema, analizar la postura y justificar sus apreciaciones.
b.- Según su lectura. ¿Cómo se desarrolla la argumentación?. Dar las razones que el autor utiliza para sustentar la tesis que propone y analizar la manera como la organiza.
c.- Según su criterio. ¿Cuáles son las nociones y/o categorías centrales del texto?. Se debe presentar de manera puntual lo que el texto propone, mostrando como están articuladas y desde esa perspectiva, reconocer y exponer la concepción que se despliega sobre la temática.
d.- Según su criterio. ¿Cuáles son las conclusiones que propone el texto?. Se deben presentar las inquietudes y/o sugerencias dadas en el texto, bien sea a manera de preguntas, conclusiones definitivas o problemas sin resolver, analizándolas y mostrando las razones por las que se llega a ellas.

2.- SOBRE LA ORGANIZACION DEL TEXTO: Se refiere a la forma de organizar y expresar las ideas por el autor:

a.- A su juicio. ¿Cuál es el sentido e implicaciones del título en la lectura?. Se debe explicar el sentido del título y analizar su relación con los aspectos tratados en el texto.
b.- Como se representaría la estructura del texto?. Debe sintetizar el texto utilizando un modelo de esquematización en donde se vean las partes en que está dividido el texto y la manera de vincularlas.
c.- ¿Cómo considera que el uso del lenguaje incide en la temática expuesta en el texto? Mediante ejemplos del uso del lenguaje expresado en formas retóricas, demostrar como influye este en la exposición y sentido del texto.

3.- SOBRE EL PROCESO DE LECTURA PARA PRESENTAR LA EXPOSICION: Se debe recoger la comprensión de la lectura.

a.- ¿Qué nuevas ideas descubrió? Presentar las ideas que aprendió con la lectura y mostrar como encaja o no en sus expectativas.
b.- ¿Qué no entendió del texto?. Exponga los aspectos que no comprendió o se le dificultó entender y explicar, que información o procesos requiere para hacer una mejor lectura.
c.- ¿Qué citaría del texto?. Escoger los párrafos que lo hayan impactado o conmovido y explicar porque.
d.- ¿Cuál fué su proceso de lectura?. reconstruir la manera como leyó el texto y proponer el modelo de lectura correspondiente.

Espero que estas indicaciones les faciliten la realización, elaboración y entendimiento de trabajos y lecturas, ya que como podrán darse cuenta se sistematiza los factores necesarios para obtener un beneficio de toda lectura. Estas son sólo algunas orientaciones que ustedes podrán mejorar y reforzar con otras y con las experiencias personales.

Exposición Epistemología. (Continuación 5).

Exposición Epistemología. (Continuación 4).

Exposición Epistemología. (Continuación 3).

Exposición Epistemología. (Continuación 2)

Exposición Epistemología.(Continuación).

Espero sus comentarios sobre la exposición y los artículos antes publicados....

Exposición de Epistemología

Estimados compañeras (os) participantes, les presento la exposición que hemos compartido en las sesiones presenciales. Me encuentro a la espera de sus avances investigativos, relacionados con las exposiciones establecidas en clase para cada equipo, con la finalidad de intercambiar por adelantado, opiniones que le den valor agregado a las mismas. Recordemos que las nuevas tecnologías son un medio y no un fin en si mismo, utilicemos entonces sus potencialidades, tal como lo hemos discutido, al igual que la ciencia que nos lleva a compartir todos los martes.....la epistemología......

MODELOS EPISTÉMICOS

Después de la interesante exposición de esta noche, es importante destacar que estos modelos son guías para visualizar la realidad, son un medio no un fin en si. De esta manera no debe cometerse el error de tomar estos modelos y convertirlos en limitantes a la generación de conocimiento y/o de comprender y aprehender la realidad.
Surgen entonces dudas que quiero compartir con ustedes para que juntos les demos respuestas. ¿ Podrán surgir nuevos modelos epistémicos?. ¿Es necesario, útil, pertinente? ¿Que modelos epistémicos fundamentan la ciencia jurídica? ¿Algunos de estos modelos han perdido vigencia? ¿Existe relación entre estos modelos?.
No olvidemos que existen obstáculos epistémicos que hemos discutido, tales como; conocimiento del conocimiento, matrices epistémcas, limitaciones académicas, entre otros.

NUESTRA COMPLEJA REALIDAD JURIDICA

Al salir de clases, escuchando el programa radial de la 92.3 FM del periodista Eduardo Rodriguez, pude oír los comentarios de un Dr. profesor de la UCAB, que hablaba de la legalidad del estado y de como nuestra cosnstitución incluye aspectos novísimos como la Defensoría del Pueblo en tre otros, pero que no han sido tan efectivos. Cua´l creen ustedes que es la causa? O esto no es verdad? Será una simple percepción "política"?Será que la COnstitución es muy avanzada para nuestra sociedad? O es que nuestra sociedad está atrazada on respecto a la Carta Magna?. Uno de los temas de propuestos para las exposiciones por equipos, de alguna manera se involucra en este interesante aspecto que incide de manera directa en el acontecer diario...espero sus comentarios.....Buenas Noches.

EPISTEMOLOGIA

Se ha escrito mucho sobre este concepto, generalizándose como "el estudio de la producción y validación del conocimiento científico", sirviendo para solucionar situaciones históricas, psicológicas y sociológicas. Algunos autores europeos identifican el término con lo que en español se denomina "gnoseología" o "teoría del conocimiento", rama de la fiosofía que se ocupa del conocimiento en general:el ordinario, el filosófico, el científico, etc. Asimismo, se identifica a la epistemología como la filosofía de la ciencia, aunque esta última puede considerarse como más amplia que la primera. De igual manera existe otra disciplina que surge de la epistemología pero que por su restricción se diferencia y separa, sin perder su fundamentación, denominada "metodología". Esta no juzga el conocimiento aceptado sino que busca estrategias para ampliar el conocimiento. La epistemología critica y juzga todo, inclusive la importancia, pertinencia y validez de la CIENCIA JURIDICA, entre otras. Entonces ¿es la epistemología una "respuesta" a nuestras dudas sociales actuales o "un nuevo problema?. ¿para que usarla en ciencias jurídicas?. ¿no son las leyes totalmente objetivas como para ser una solución en si?.¿por que es tan difícil cumplir las leyes?.¿o es que es muy fácil?.¿debería la epistemología juzgar las leyes?. Son dudas que a mi se me presentan. A ustedes seguramente les preocupan otras y espero las compartan a través de este espacio. Recuerdan mi pregunta en la sesión de clases:¿las leyes se imponen o sólo se dictan para cumplirlas?. Busquemos entonces, a través de la epistemología, si es posible, las respuestas........ Los invito a compartir sus opiniones.....